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[레벨:6] 81박용구, 2018-03-28 07:42:44

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2장 일본역사 및 지역개관(3/28)

 

안유빈

Q.만주사변을 일으키지 않고 세계와의 공조를 강화하여, 전쟁을 하지 않고, 패망하는 일 없이 번영할 수 있었지 않았을까요?

 

A.

1.만주사변이란?

1931918일 류타오후(柳條溝)사건-만주 철도의 철로 폭파사건-을 조작해 일본 관동군이 만주를 침략하여 식민지화하기 위해 벌인 전쟁

 

2.만주사변의 맥락

1)1905, 일본은 포츠머스 조약(1905)에 의해 만주의 창춘-뤼순간 철도의 이권을 획득하고 관동주를 조차함

2)이후 만주는 일본의 자본투자·상품시장·중공업 원료 공급지로서 일본 이익에 중요한 역할을 함

3)관동군은 일본이 건설한 남만주 철도를 보호한다는 구실로 1905년부터 만주에 설치되어 주둔하고 있었음

4)이후 관동군은 중국 국민당 정부와 이해관계에 따라 협조와 대립을 반복하고 있었음

 

3.만주사변 발발 및 영향

1)류카오후사건

2)19323월 괴뢰정권 만주국을 설립하여 일본의 중국 침략을 위한 병참기지화 함

3)국제적으로 많은 비난을 받았고, 국제 연맹은 19332월 리튼 보고서를 채택하여 일본의 철병을 요구했으나 일본은 이를 거부하고 동년 3월 국제연맹을 탈퇴

4)일본의 군부는 일본 정국을 장악하고 정당내각정치에 종지부를 찍고 군국주의 체제를 확립함

5)1945년까지 계속된 중국과의 15년 전쟁의 시작이며, 2차 세계 대전의 서막을 이루는 것임

 

4.만주사변을 둘러싼 입장 차

1)내각(외무성)

중국과 우호를 도모하여 중국을 일본의 수출시장으로 삼자는 주장을 개진함

 

2)군부

만주몽골은 일본의 생명선

중국의 반일본 민족운동으로 일본군이나 거류민과 중국인과의 충돌이 빈발

 

전명관

Q.세계사의 시대구분과 일본사의 시대구분의 차이

A.

1.가장 일반적인 시대구분 방법(유럽) : 원시-고대-중세-(근세)-근대-현대

2.마르크스의 역사발전단계설 : 원시공산제-(고대)노예제-(중세)봉건제-(근대)자본제-공산주의

3.일본 : 왕조사(정권의 소재지, 통치자-천황, 무가, 내각, 연호)

 

보다 자세히는 http://lib21.blog96.fc2.com/blog-entry-2480.html 참조해 보세요.

 

김가을

Q1.위로부터의 근대화에서의 ''란 어느 세력까지를 말하는 것인지,

A.藩士公家

 

https://ja.wikipedia.org/wiki/%E8%87%AA%E7%94%B1%E6%B0%91%E6%A8%A9%E9%81%8B%E5%8B%95

 

***일반적으로 혁명주체세력의 성격에 따라 세 가지 형태로 나눔

위로부터의 혁명

위로부터의 혁명은 구지배계급의 계획과 지도하에 타협적으로 단행되는 혁명을 말한다.

() 메이지유신

아래로부터의 혁명

아래로부터의 혁명은 혁명의 가장 전형적인 형태이며 정치적으로 민중이 주체가 되어 이루어지는 혁명.

()프랑스혁명, 영국의 청교도혁명, 러시아의 공산혁명 등

옆으로부터의 혁명

위로부터의 혁명과 아래로부터의 혁명을 단행할 만한 존재가 없을 때, 주로 민중의 지지 아래 지식계층에 의하여 단행되는 혁명이다.

()4 ·19혁명

 

Q2. 위로부터의 근대화가 이미 이뤄진 상황에서, 아무리 인민의 힘을 얻었다고 해도 어떻게 소외당한 세력들이 의회나 정당정치, 지방자치를 실현할 수 있었던 것인지

A.自由民権運動じゆうみんけんうんどう에 대한 이해

1)明治時代日本においてわれた政治運動社会運動

2)従来通説では1874明治7民撰議院設立建白書提出契機まったとされる2)それ以降薩長藩閥政府による政治して憲法制定議会開設地租軽減不平等条約改正阻止言論自由集会自由保障などの要求1890明治23帝国議会開設頃までいた

 

송락용

Q.일본의 경우, 미국의 하위문화를 받아들이면서 일본 내의 상황을 나타내거나 혹은 정치적 선전용으로 하위문화가 사용된 경우가 있었는지?

A.잘 모르겠음.

아는 학생 없으면 락용군이 한 번 찾아보고 답을 달아주세요.

 

최현서

Q. 氏姓制度는 지배기구(또는 지배제도)인가 아니면 사회계층인가?

A.목록 6번의 氏姓制度를 참조.

https://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%B0%8F%E5%A7%93%E5%88%B6%E5%BA%A6 참조.

 

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